À propos

Mes domaines d’expertise

Une expertise transversale au service de vos enjeux.

Des expertises complémentaires

Croiser les expériences pour mieux comprendre les situations et agir.

Mon expertise s’est construite à la croisée du management, des ressources humaines, de la communication, du pilotage, des concours et de l’ingénierie pédagogique.

Elle repose à la fois sur mon expérience de cadre dans la fonction publique de l’État et sur plusieurs années consacrées à la formation et à l’accompagnement des personnes comme des organisations.

PersonnesÉquipesOrganisations

Un même fil conducteur

1

Comprendre

les situations, les responsabilités et les enjeux propres au secteur public.

2

Structurer

la réflexion, les pratiques et l’action à l’aide de méthodes concrètes.

3

Accompagner

la progression des personnes, des équipes et des organisations.

Une expertise issue du terrain

Huit domaines reliés par une même connaissance du service public.

Ces expertises se complètent pour répondre à des problématiques qui croisent souvent compétences individuelles, fonctionnement collectif et enjeux organisationnels.

01

Posture · mobilisation · autonomie

Management et accompagnement des équipes

  • Donner un cadre, déléguer et responsabiliser
  • Communiquer, décider et gérer les situations difficiles
  • Accompagner le changement et développer l’autonomie

Une pratique managériale exigeante, lisible et mobilisatrice.

02

Message · posture · impact

Communication et prise de parole

  • Structurer un message et construire une argumentation
  • Prendre la parole, conduire un entretien ou présenter un projet
  • Communiquer dans les situations sensibles et de crise

Une communication claire, adaptée à l’interlocuteur et à la situation.

03

Urgence · coordination · décision

Gestion de crise et situations complexes

  • Organiser les acteurs et sécuriser la circulation de l’information
  • Prioriser et décider dans l’incertitude
  • Communiquer sous contrainte et tirer les enseignements de l’expérience

Des méthodes et des réflexes pour agir lorsque le cadre se dégrade.

04

Compétences · entretien · objectivité

Ressources humaines, recrutement et évaluation

  • Analyser les compétences et structurer les entretiens
  • Construire des critères et des grilles d’évaluation
  • Objectiver la décision et prévenir les biais et discriminations

Des décisions RH mieux fondées, plus cohérentes et plus équitables.

05

Parcours · oral · jury

Concours et examens professionnels

  • Analyser et valoriser le parcours dans un RAEP ou un dossier
  • Construire une présentation et préparer la conversation avec le jury
  • Travailler les mises en situation, la posture et les oraux blancs

Une candidature personnelle, structurée et convaincante.

06

Besoin · conception · évaluation

Ingénierie pédagogique et formation

  • Traduire un besoin professionnel en compétences et objectifs
  • Concevoir programmes, exercices, supports et mises en situation
  • Adapter les modalités et construire l’évaluation des acquis

Des dispositifs cohérents, actifs et directement utiles aux participants.

07

Rôles · coordination · transformation

Organisation, pilotage et conduite de projets

  • Clarifier les responsabilités et organiser les activités
  • Coordonner les acteurs, prioriser et piloter les projets
  • Accompagner le changement et améliorer les pratiques collectives

Une action plus structurée, suivie et appropriée par les équipes.

08

Valeurs · responsabilités · institutions

Fonction publique, déontologie et environnement institutionnel

  • Maîtriser les valeurs, droits et obligations du service public
  • Analyser les responsabilités et situations déontologiques
  • Comprendre l’environnement institutionnel et les relations avec les usagers

Des méthodes adaptées aux exigences et aux réalités du secteur public.

Des expertises qui se répondent

Comprendre. Structurer. Accompagner. Faire grandir.

Croiser les regardsRelier les enjeux humains, managériaux, pédagogiques et organisationnels.

Partir du terrainS’appuyer sur l’expérience et sur les situations réellement rencontrées.

Adapter les méthodesConstruire une réponse cohérente avec le public, le contexte et les objectifs.

Viser un résultat durableDévelopper des pratiques et une autonomie qui se prolongent après l’intervention.

Parlons de votre projet

Une intervention construite autour de vos objectifs.

Présentiel, distanciel, format collectif ou accompagnement individuel.

Échanger sur votre besoin